Beaucoup de fiches de travail dans les numéros 126 et 127 de
"la classe maternelle"
Voici quelques fiches supplémentaires sur lesquelles j’ai travaillées.
un exercice où il faut trier les images en fonction de leur nombre de syllabes "orales"
- Syllabes
des exercices pour travailler sur la syllabe "PA" :
- des images à trier : j’entends [PA] ou je n’entends pas [PA]
- J’entends [PA] : Patou - une carapace - un parapluie - un papillon - un panier - du papier - les Barbapapas - une pâquerette - un compas - un appareil photo - un mille-pattes
- je n’entends pas [PA] : un ga^teau - une banane - une carotte - un ballon - un poisson - un chat - un panda - du feu - un fauteuil - una guitare - un cadeau - un chapeau
- Syllabe PA
- Après avoir fait cet exercice collectivement, voici un jeu à faire en petit groupe :
- Plateau partie gauche
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- Plateau partie droite
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Règle du jeu : ( pour 4 joueurs)
- Un plateau de jeu qui se trouve en deux documents : plateau(partie gauche)et plateau (partie droite)à imprimer sur une feuille A4 et à assembler pour faire un plateau de la taille d’une feuille A3
- des jetons de 4 couleurs différentes
- 1 pion de la même couleur que les jetons par joueur
- 1 dé : avec sur les faces +1 ; +2 ; +3 ; -1 ; -2 ; -3
On pose son jeton sur l’arrière du balai-fusée..
Chaque joueur lance le dé à tout de rôle et avance ou recule du nombre de cases indiquées. S’il tombe sur une case où on entend [ PA ], il prend un jeton, sinon, il ne prend rien. S’il se trompe (il dit qu’on entend [PA] et que ce n’est pas vrai) il redonne un jeton.
La partie est finie, soit au bout d’un certain temps donné par l’adulte, soit lorsqu’un joueur est arrivé au bout du balai-fusée.
On compte alors le nombre de jetons gagnés.
- un exercice d’évaluation
- Evaluation [PA]
